观世界才有世界观,课本走进现实,北京小学

教育是一个永恒的话题，怎样才能教好是所有教育工作者一直研究的问题。很多人说，读万卷书不如行万里路，只坐在学校里眼界就只有学校那么大，而如果走出去，才会学到更多的知识，看见更广阔的世界。

所以教育家说，教育不应该局限在学校围墙之内，课本知识不仅要在课堂上学，也要在生活中去体会，北京一位教师，谈到自己班级学生的眼界，让很多网友表示惊叹，自己可能不如一个小学生。

课本走进现实，北京小学生眼界真厉害

很多人都说不要死读书，不能成为书呆子，但是仔细想一下，在人生的前二十五年，有一多半的时间都是在校中度过，大多人把时间放在课本上，不要死读书，说起来简单，做起来却不是一件容易的事。

而北京一位教师在谈到自己的教学经历时，让人感叹，现在小学生的眼界真厉害。这位教师提到，小学四年级课程，在讲到《观潮》时，许多学生表示自己去看过钱塘江大潮，在讲《亚鲁藏布大峡谷》时，有一位学生说自己去过科罗拉多大峡谷，还坐着直升机在上面飞了一圈。

这位教师当时感觉非常尴尬，因为自己并没有去过这些地方，所有的知识来源于课本，而对这些学生来说，看过风景之后再来学习，对文中的描述更有体会，因为亲身经历一次比教师讲十遍有用得多，课本真正地走进了现实。

所以很多人说，知行合一，不仅要学习知识，更重要的是要有所行动，但是做到的又有多少呢？而这些小学生却践行了这一理念，再真实的图片和视频都没有一次亲身体验能够让人感同身受，所以教育不能局限在课堂上。

观世界才有世界观，教育不能闭门造车

想必很多90后会和这位教师感同身受，尤其是语文课本上描述的各种景点，只从听过，从未见过。很现实，教师的自身经历对教学也有很大的影响，就像这位教师，显然面对学生时有种捉襟见肘的感觉。

所以这位教师辞职的第一件事就是去旅游，去雅鲁藏布大峡谷，亲身体验一下课文上描绘的景色。教育不能闭门造车，不能只读书，不行动，很多知识只有真正实践之后才能融会贯通。

这其实也是一种素质教育的体现，很多人都说要养成正确的世界观，那么先让学生看看世界才可以形成世界观，如果只把人放在学校里，所思所想都只是书上的，是空旷的，所以观世界才有世界观。

而开阔眼界并非只有坐着直升飞机在科罗拉多大峡谷上飞，也不是一定要全国旅各地著名景点各游一遍，开阔学生的眼界更不是要给家长增加经济负担，而是根据自身条件选择适合的方式。

青山绿水，金色麦田一样是世界

在笔者看来，教育资源的差距以及家庭条件的不同，无一不表明，不可能让每一个学生都走过书上说的风景，但是，这些都只是外在条件，更重要的是学校和家长要有这个意识，要重视学生的直接经验，不要让所有风景都变成书上的，可望而不可即的。

而且，世界也不是只有这些著名风景，青山绿水，金色麦田一样是世界，一样可以拓宽眼界，眼界不等于旅游，它指的是见识，农村学生可能不具备见识雅鲁藏布江的条件，但是见识过城里学生见不到的一望无际的田野。

教育要拓宽眼界，让学生见识世界的广阔，而这些见识没有高低之分，可能我不知道星体长什么样子，但是我同样见过满天繁星，所以并非只有去全世界旅游这一个选项。

重要的是能有在有限的条件下，给学生提供更多体验的这个意识，在力所能及的程度，做到让学生的眼到手到脚到，心才会到。

比如学校的实验室不要总是封闭，增加更多实验课程，能让很多学生了解化学物理的神奇，才会形成学习的兴趣。放假时，让学生放下手机，出门走走，才会有更多的体会。

即使没有优越的家庭条件和教育资源，也可以用其他方式来开阔视野，重要的不是去过多少地方旅游，重要的是感受和成长。#百家快评#

话题：你是如何看待这件事？欢迎评论分享！

（图片均来自网络，如有侵权请联系删除）